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【eye健康】正确配镜 莫让孩子“雾里看花”

发布日期:2015-08-12 作者:爱尔眼科

 现如今,生活中戴眼镜的孩子越来越多了。到学校里去,发现教室里不戴眼镜的学生少而又少,即使在小学里,戴近视眼镜的小学生也不在少数。面对这一普遍现象,如何正确配镜,还孩子们一个清晰的世界。来听听爱尔专家怎么说!

 合肥爱尔眼科医院视光中心配镜专家李庆玲介绍,在视光中心经常听到一些家长抱怨,“孩子的视力到底是啥毛病,咋半年左右就换一副眼镜?换一副眼镜这度数就往上窜,真让人心里发毛!”她表示,戴镜是矫正近视的主要方式,一定要专业医学验配镜,做双眼视功能检查。一副合适的眼镜不仅能帮助孩子矫正近视,还能有效控制延缓近视的发展。

 李庆玲解释,要想配副合适的眼镜,须经过散瞳检查,验光检查、试戴镜片、选择镜架,矫正视力乃至定期复查及重新验光等诸多环节,需准确的“量体裁衣”——医学验光。眼镜制作也有质量评估标准和要求,例如屈光度、散光轴位、光学中心与瞳孔距离、光学中心垂直位移、光学中心与角膜顶点距离、眼镜倾斜度等。

 【合肥爱尔眼科医院医学验光程序】

 1、阶段:通过检影验光或电脑验光、角膜曲率计以及检测原先配戴的眼镜度数收集有关受检者眼部屈光状态的基本资料。往往有人过分依赖电脑验光,这是错误的。因为目前的电脑验光仪还不能代替人工检影验光,且受各种因素影响较大,不能灵活地处理每一位受检者的具体情况(如少年儿童、高度近视、调节力过强等),电脑验光的结果只可以作为初步的参考。

 2、第二阶段:在阶段获得的信息的基础上,进行主观验光,让受检者对光学矫正的每一个微小变化作出反应,医师随之作出相应的调整。这个阶段包括放松调节、近视或远视度数测定、红绿试验、散光轴及度数的测度、双眼平衡等等步骤。由于这一步非常强调病人的主观反应,所以称为“主观验光”。

 3、第三阶段:通过试戴镜测试,根据受检者的反应,医师再做出相应的调整,最后再考虑受检者的屈光状态、眼位、戴镜情况,得出适合您的配镜处方。这个处方不仅使您的视觉清晰,眼镜配戴舒适,双眼协调,还能持久地阅读和工作,这个阶段是视光医师科学分析、判断与经验的有机结合。

 李庆玲强调,暑期家长给孩子配眼镜时,建议到正规医院眼科经过验光师准确的医学验光后再配镜,避免造成不良后果,切莫让孩子“雾里看花”。